席卷全球的“慕課” 風(fēng)暴, 如地震海嘯般從高等教育涌向基礎(chǔ)教育, 對中國基礎(chǔ)教育將產(chǎn)生哪些沖擊? 真的能夠翻轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育課堂嗎? 如何打造更加適合中國基礎(chǔ)教育的“慕課”? 在中國教育學(xué)會日前舉辦的“教育家沙龍” 上, 這個話題引發(fā)了熱烈的討論.